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こんにちは！

Oliver Kidsのコラムをご覧いただき、ありがとうございます。

「え、これ知ってる！」のひと言に驚いた日

ある日、息子が英語の授業から帰ってきて、ふとこんなことを言いました。

「今日の授業で出てきたフレーズ、旅行のときに聞いたやつだった！」

「旅行って、あのときの？」

と聞き返すと、息子はちょっと誇らしげにうなずきました。

聞けば、体験ツアーの最後にガイドさんが話してくれた英語の一言が、

そのまま授業で登場したとのこと。

普段は聞かない珍しいフレーズが心に残った

特に驚いたのは、ツアーの締めくくりにガイドさんが言った、

普段はあまり聞かないようなちょっと珍しいフレーズを、

しっかり覚えていたことでした。

その言葉は、ただのあいさつ以上に特別な響きがあったのか、

息子の心に強く残っていたのでしょう。

そして数ヶ月後、英語の授業で同じようなフレーズが出てきたとき、

「あ、これ知ってる！」と自然に反応できたのです。

「見えない時間」が育てる、子どもの知能

子どもの知能は、もちろん勉強や習いごとによって育つ部分もあります。

でも実はそれだけではなく、

「見えない時間」の中でも脳はしっかり働いていて、学びのタネを吸収しているんです。

たとえば…

• 窓の外をぼーっと見ていた時間

• 公園でただ寝転んでいた時間

• 旅行先で聞こえたガイドさんの声

• 道に書かれていた英語の看板

私たち大人が「何もしていないように見える時間」ほど、

子どもの脳は自由に広がり、記憶を整理し、言葉や感情を結びつけている可能性があります。

脳科学ではこのような状態を「デフォルト・モード・ネットワーク（DMN）」と呼び、

ぼーっとしている時間こそ、創造性や思考力を高めるための土台になるとも言われています。

旅行や日常で育つ、“あとから効く”知能

あの旅行のとき、息子はただ観光を楽しんでいただけに見えていました。

でもそのツアーの最後

ガイドさんが別れ際ににこやかに言ったたった一言が、

彼の中にすっと入り込み、数ヶ月後の授業中にふと思い出されたのです。

これはまさに、「あとから効く知能」。

意識的な記憶ではなく、**体験に結びついた“印象のある記憶”**が、自然に生きてきた瞬間でした。

「学びって、机の上だけじゃないんだな」

そんな当たり前のようで忘れがちなことを、息子が教えてくれた気がしました。

「空白の時間」を大切にするということ

親としてはつい、「時間を無駄にしてほしくない」と思いがちです。

「やることいっぱいあるでしょう」

「なにぼーっとしてるの？」

……私もつい言ってしまいます。

でも、子どもにとっては、“無駄に見える時間”の中にこそ、大切な学びがある。

しかもそれは、あとからじわじわと芽を出す知能の種だったりするのです。

旅行のような特別な体験も、日々の散歩も、読書も、おしゃべりも。

子どもにとっては「全部が栄養」。

吸収しているときには見えなくても、ちゃんと心のどこかで根を張っているのかもしれません。

今は見えなくても、確かに育っている

知能の差は、テストの点数や通知表だけでは測れません。

むしろ、“いつのまにか身についていること”こそ、本当の力になるのではないでしょうか。

今日のぼーっとした時間も、

静かな遊びの中も、

家族とのなんてことない会話も──

子どもの知能にとっては、かけがえのない「見えない成長の時間」なのかもしれません。

だから焦らず、信じて、見えない時間をそっと見守っていきたい。

私は、あの日のツアーの一言から、そんなふうに感じるようになりました。